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Terminkalender
Newsletter 14/2020
INHALT
- Enquete Kommission „Berufliche Bildung in der digitalen Arbeitswelt“ Ergebnis der 24. Sitzung
- BIBB: Höhere Berufsbildung lohnt sich
- BMBF: Industrie 4.0 kann zur Bewältigung der Krise beitragen
- ZDH: Appell des Bundespräsidenten und der Sozialpartner zur beruflichen Ausbildung in der Corona-Krise
- DESTATIS: Anstieg des Aufstiegs-BAföG im Jahr 2019
- DESTATIS: Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen
- DIHK: Online Unternehmensumfrage zur Ausbildung 2020
- Karliczek: Mit Bildung gestalten wir die Zukunft vor Ort
- BIBB: Aufwärtstrend beim dualen Studium hält an
- DESTATIS: Zahl der Habilitationen 2019 leicht gesunken
- handwerksblatt.de: Digitale Medien in der Berufsbildung
- Handwerk: Finden des passenden Ausbildungsplatzes
Newsletter 13/2020
INHALT
- Enquete Kommission „Berufliche Bildung in der digitalen Arbeitswelt“ Ergebnis der 23. Sitzung
- BMBF: Zuschuss für Studierende
- OECD: Wirtschaftsausblick 2020
- DESTATIS: Finanzielle Situation von alleinwohnenden Studierenden
- BMBF: Digitalisierung der Hochschulbildung
- ZDH-Präsident Wollseifer: „Ausbildung ist der Schlüssel zur Fachkräftesicherung“
- KMK-Beschluss zur Rückkehr zum regulären Schulbetrieb nach den Ferien
- KM Bayern: Corona-Warn-App hilft, Infektionsketten zu durchbrechen
- Schulbank: Informationen für den Unterricht
- BIBB-Report 1/2020: Ausbildung in Deutschland
- BMBF: Bildungsbericht 2020
- Bundesregierung: Programm zur Sicherung der Ausbildungsplätze
PM Quereinsteiger sind nur eine Notlösung
BvLB fordert mehr originär ausgebildete Berufsschullehrer: Chronisch unterversorgtes Modell trifft auf Pensionierungswelle/Bedarf an 60 000 neuen Berufsbildern bis 2030
Der Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (BvLB) begrüßt die Forderung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), wonach die akademischen Standards in der Lehrerausbildung auch für den Seiten – und Quereinstieg von Lehrkräften nicht verhandelbar sind. „Quereinsteiger können nur eine Notlösung sein. Statt den Lehrerberuf aufzuwerten und attraktiver zu machen, werden die Ausbildungskapazitäten insbesondere für Lehrkräfte im Bereich der Berufsbildung an den Universitäten heruntergefahren. Wir brauchen dringend mehr originär ausgebildete Berufsschullehrer. Dafür müssen wieder mehr Studienstandorte für die beruflichen Lehrämter geschaffen und junge Menschen für den Beruf begeistert werden. Nur so können die beruflichen Schulen zukunftssicher aufgestellt werden“, sagt Joachim Maiß, Vorsitzender des BvLB.
Newsletter-Spezial 9/2020
Sehr geehrte Damen und Herren,
in den ersten Bundesländern geht das Schuljahr zu Ende.
Ein guter Grund für die Bundesvorsitzenden des BvLB, Eugen Straubinger und Joachim Maiß, ihren Dank an alle Lehrkräfte in der beruflichen Bildung zu richten.
Die Berufsbildner haben die außergewöhnlichen Herausforderungen der letzten Monate mit viel Engagement, Herz und Verstand gemeistert, haben improvisiert und sind neue Wege gegangen.
Nun geht es darum, aus diesen Erfahrungen zu lernen und für den Fall neuer Schulschließungen im kommenden Schuljahr, vorbereitet zu sein.
Der BvLB wird die Berufsbildner dabei gemeinsam mit seinen Landesverbänden mit aller Kraft und aus vollem Herzen weiter unterstützen.
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Newsletter-Spezial 8/2020
Sehr geehrte Damen und Herren,
die Lehrer werden für die in der Politik seit Langem bestehenden Versäumnisse zunehmend scharf gescholten und verantwortlich gemacht.
Wenn der Thüringer Datenschutzbeauftragte jetzt noch Verfahren gegen Lehrer anstrengt, die versucht haben in der Krise kreativ und pragmatisch den Bildungsauftrag zu erfüllen, setzt dies dem Ganzen die Krone auf und führt die Absurdität der aktuellen Lage deutlich vor Augen.
Das aufkeimende Lehrer-Bashing ist absolut inakzeptabel.
Um die Schulen für die Zukunft gut aufzustellen, muss mehr passieren als die bisherigen Maßnahmen. Überbordende Bürokratie braucht es dabei sicher nicht.
Die Berufsbildner haben trotz aller Widrigkeiten in den letzten Wochen einen herausragenden Job gemacht. Haben sich nicht entmutigen lassen und werden auch weiterhin engagiert ihr Wissen zu den Schülerinnen und Schülern bringen.
Weil sie es können!
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